1、形成了“农工相融”的农科专业办学新理念。“农工相融”体现在办学条件、师资队伍、课程体系、科技项目、科技服务、学生知识和能力等方面;不同于辅修和双学位;不同于大类招生;相较于农业院校分设的动物科技学院和农业工程学院,更加有利于融合。
2、首次提出了“卓越饲料工程师”的人才培养目标。“卓越饲料工程师”具有“卓越工程师”的特质,又不完全相同于“卓越工程师”;“卓越饲料工程师”是“农工相融”人才培养的优化实践结晶,体现在“品行、知识、能力”发展全方面。
3、创建了具有“交叉融合、服务协同”特色的“卓越饲料工程师”培养方案。不仅有教师的科技服务和毕业生人才服务,更有与“农工相融”的特色服务;企业主动参与人才培养过程,开办校企合作班,提供奖学金,参与人才培养全过程。学校与企业良性互动,建立了“双地并重、双师指导、双证评价”专业实践教育体系。